အိုင်းစတိုင်းကိုးကား - ဤသည်မှာတောက်ပသောသိပ္ပံပညာရှင်တစ် ဦး ၏ကမ္ဘာကိုထိရန်အလွန်ကောင်းသောအခွင့်အရေးဖြစ်သည်။ အဲလ်ဘတ်အိုင်းစတိုင်းသည်သမိုင်းတွင်အကျော်ကြားဆုံးနှင့်လူသိများသောသိပ္ပံပညာရှင်တစ် ဦး ဖြစ်သောကြောင့်၎င်းသည် ပို၍ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည်။
စကားမစပ်အိုင်းစတိုင်းရဲ့ဘဝကစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့အဖြစ်အပျက်တွေကိုအာရုံစိုက်ပါ။ ထိုတွင်သူ၏ဘဝတစ်လျှောက်လုံးအိုင်းစတိုင်း၌ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်ရယ်စရာကောင်း။ ပုံမှန်မဟုတ်သောအခြေအနေများစွာကိုသင်တွေ့လိမ့်မည်။
ဤတွင်ကျွန်ုပ်တို့သည်အိုင်းစတိုင်း၏စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကိုးကားချက်များ၊ သိပ္ပံပညာရှင်၏နက်ရှိုင်းသောအတွေးများမှသင်အကျိုးရရုံသာမကသူ၏ကျော်ကြားသောဟာသကိုလည်းတန်ဖိုးထားနိုင်သည်ဟုကျွန်ုပ်တို့မျှော်လင့်ပါသည်။
ဒီတော့ဒီမှာအိုင်းစတိုင်းကိုးကားရွေးချယ်ထားကြသည်။
***
ဒီဟာကိုခင်ဗျားထင်သလား။ ဟုတ်တယ်၊ ဒါပေမယ့်လုံးဝမဟုတ်ပါဘူး။
***
မိမိအလုပ်၏ရလာဒ်ကိုချက်ချင်းမြင်လိုသူသည်ဖိနပ်ချုပ်သူများထံသွားသင့်သည်။
***
သီအိုရီသည်အရာအားလုံးကိုသိပြီးဖြစ်သော်လည်းဘာမျှအလုပ်မလုပ်ပါ။ အလေ့အကျင့်သည်အရာရာတိုင်းအလုပ်လုပ်သည့်အခါဖြစ်သည်၊ ကျနော်တို့သီအိုရီနှင့်အလေ့အကျင့်ပေါင်းစပ်: ဘာမျှအလုပ်ဖြစ်တယ် ... အဘယ်ကြောင့်အဘယ်သူမျှမသိတယ်!
***
စကြာ ၀ andာနှင့်မိုက်မဲမှု ဟူ၍ အဆုံးမဲ့အရာနှစ်ခုသာရှိသည်။ ငါစကြဝtheာအကြောင်းကိုမသေချာဘူး
***
ဒါမဖြစ်နိုင်ဘူးဆိုတာလူတိုင်းသိတယ်။ ဒါပေမယ့်ဒီနေရာမှာဒီအချက်ကိုမသိသူမသိသူ - ဒီရှာဖွေတွေ့ရှိမှုကိုပြုလုပ်သူဖြစ်တယ်။
***
အမျိုးသားများပြောင်းလဲလိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်လျက်မိန်းမများလက်ထပ်ကြသည်။ အမျိုးသမီးတွေကဘယ်တော့မှပြောင်းလဲမှာမဟုတ်ဘူးလို့မျှော်လင့်ကြတယ်။ နှစ် ဦး စလုံးစိတ်ပျက်ဖြစ်ကြသည်။
***
သာမန်အသိဆိုသည်မှာအသက် ၁၈ နှစ်မှရရှိသောစိတ်စွန်းကွက်များကိုစုစည်းထားခြင်းဖြစ်သည်။
***
မရှင်းလင်းသောပန်းတိုင်များရှိသည့်ပြီးပြည့်စုံသောနည်းလမ်းများသည်ကျွန်ုပ်တို့ခေတ်၏ထူးခြားသောလက္ခဏာဖြစ်သည်။
***
အောက်ဖော်ပြပါအိုင်းစတိုင်း၏ကိုးကားချက်သည် Occam's Razor နိယာမကိုအခြေခံသည်။
အရာအားလုံးကိုတတ်နိုင်သမျှရိုးရှင်းအောင်လုပ်သင့်သည်။ ဒါပေမယ့်ဘာမှမ
***
တတိယကမ္ဘာစစ်မှာဘယ်လိုလက်နက်မျိုးရှိမယ်ဆိုတာကိုတော့ကျွန်တော်မသိပါဘူး။ တတိယကတော့တုတ်နဲ့ကျောက်ခဲတွေပါ။
***
မိုက်မဲသောသူသာလျှင်အမိန့်လိုအပ်သည် - ပရမ်းပတာသည်သာမန်အားဖြင့်ပါရမီဖြစ်သည်။
***
ဘဝကိုအသက်ရှင်ရန်နည်းလမ်းနှစ်နည်းသာရှိသည်။ ပထမအချက်ကအံ့ဖွယ်အမှုများမတည်ရှိခြင်းဖြစ်သည်။ ဒုတိယ - ပတ်ပတ်လည်၌အံ့ဖွယ်အမှုများသာရှိခဲ့သကဲ့သို့။
***
ကျောင်းမှာသင်လေ့လာခဲ့တဲ့အရာအားလုံးကိုမေ့သွားတဲ့နောက်မှာပညာရေးဟာကျန်နေ ဦး မှာပါ။
***
Dostoevsky က Gauss ထက်ပိုပြီးသိပ္ပံပညာရှင်တစ်ယောက်ထက်ပိုပြီးငါ့ကိုပေးခဲ့တယ်။
***
ငါတို့ရှိသမျှသည်ပါရမီများဖြစ်ကြသည်။ သို့သော်သင်သည်ငါးတစ်ပင်ကိုတက်နိုင်သည့်စွမ်းရည်နှင့် ပတ်သက်၍ ဆုံးဖြတ်လျှင်၎င်းသည်မိမိကိုယ်ကိုအရူးဟုမှတ်ယူပြီးတစ်သက်လုံးအသက်ရှင်လိမ့်မည်။
***
အဓိပ္ပာယ်မဲ့သောကြိုးပမ်းမှုများကိုပြုလုပ်သူများသာမဖြစ်နိုင်ပါ။
***
ကျွန်ုပ်၏ကျော်ကြားမှုများလေ၊ နှင့်ဤခြောအထွေထွေစည်းမျဉ်းဖြစ်ပါတယ်။
***
စိတ်ကူးစိတ်သန်းအသိပညာထက်ပိုအရေးကြီးတယ်။ အသိပညာသည်အကန့်အသတ်ရှိသည်။
***
အကယ်၍ သင်က၎င်းကိုဖန်တီးသူများနှင့်ဆင်တူသည်ဆိုပါကပြsolveနာတစ်ခုကိုသင်ဘယ်တော့မျှဖြေရှင်းနိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။
***
နှိုင်းယှဉ်မှုသီအိုရီကိုအတည်ပြုလျှင်ဂျာမန်များကကျွန်ုပ်သည်ဂျာမန်ဖြစ်ကြောင်း၊ ပြင်သစ်ကကျွန်ုပ်သည်ကမ္ဘာနိုင်ငံသားဖြစ်ကြောင်းပြောကြားလိမ့်မည်။ အကယ်၍ ကျွန်ုပ်၏သီအိုရီကိုငြင်းဆန်လျှင်၊ ပြင်သစ်ကဂျာမန်နှင့်ဂျာမန်လူမျိုးများကိုဂျူးတစ် ဦး အဖြစ်ကြေငြာလိမ့်မည်။
***
သင်္ချာသည်သင်ကိုယ်တိုင်နှာခေါင်းဖြင့် ဦး ဆောင်လမ်းပြရန်တစ်ခုတည်းသောအကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။
***
ငါ့ကိုခွင့်မပြုခြင်းအတွက်အပြစ်ပေးဖို့၊ ကံကြမ္မာကငါ့ကိုအခွင့်အာဏာပေးခဲ့တယ်။
***
ဆွေမျိုးတွေအကြောင်းပြောစရာတွေအများကြီးရှိတယ်။ မင်းပုံနှိပ်လို့မရဘူး၊
***
လုံးဝယဉ်ကျေးမှုမရှိသောအိန္ဒိယကိုယူပါ။ သူ၏ဘ ၀ အတွေ့အကြုံသည်သာမာန်ယဉ်ကျေးသူတစ် ဦး ၏အတွေ့အကြုံထက်ချမ်းသာမှုနည်းပြီးပျော်ရွှင်မှုနည်းလိမ့်မည်လား။ ငါမထင်ဘူး နက်ရှိုင်းသည့်အဓိပ္ပာယ်မှာယဉ်ကျေးသောနိုင်ငံအားလုံးမှကလေးများသည်အိန္ဒိယလူမျိုးများနှင့်ကစားလိုသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
***
လူ့လွတ်လပ်ခွင့်သည်စကားလုံးပဟေsolvingိတစ်ခုကိုဖြေရှင်းခြင်းနှင့်ဆင်တူသည်။ သီအိုရီအရ၊ မည်သည့်စကားလုံးကိုမဆိုသင်ရိုက်ထည့်နိုင်သည်၊ သို့သော်အမှန်တကယ်တွင်သင်ဖြေရှင်းရမည့်စကားလုံးပဟေuzzleိတစ်ခုတည်းကိုသာရေးရန်လိုသည်။
***
အဘယ်သူမျှမအဆုံးက၎င်းကိုရရှိမထိုက်တန်နည်းလမ်းတရားမျှတရန်လုံလောက်သောမြင့်မားသည်။
***
တိုက်ဆိုင်မှုများမှတဆင့်ဘုရားသခင်သည်အမည်မဖော်လိုသူဖြစ်သည်။
***
ကျွန်တော့်ကိုလေ့လာမှုကိုတားဆီးတဲ့တစ်ခုတည်းသောအရာကကျွန်ုပ်ရရှိသောပညာရေးဖြစ်သည်။
***
ငါစစ်ပွဲနှစ်ခု, မယားနှစ်ယောက်နှင့်ဟစ်တလာအသက်ရှင်ကျန်ရစ်ခဲ့သည်။
***
ယုတ္တိဗေဒသည်သင့်အားအမှတ် A မှအမှတ် B. သို့ယူသွားမည်။
***
သင်စာအုပ်တစ်အုပ်တွင်သင်ရှာတွေ့နိုင်သည့်အရာများကိုဘယ်တော့မှမမေ့ပါနှင့်။
***
အတူတူလုပ်ပြီးရလဒ်အမျိုးမျိုးကိုစောင့်နေတာဟာရူးတာပဲ။
***
ဘဝဟာစက်ဘီးစီးတာနဲ့တူတယ်။ သင်၏ဟန်ချက်ကိုထိန်းထားရန်သင်ရွေ့ရမည်။
***
တစ်ချိန်က၎င်း၏နယ်နိမိတ်တိုးချဲ့စိတ်, ယခင်, ပြန်သွားဘယ်တော့မှလိမ့်မည်။
***
သင်သည်ပျော်ရွှင်သောဘဝကိုပိုင်ဆိုင်လိုပါကလူများနှင့်အရာများကိုမဟုတ်ဘဲရည်မှန်းချက်နှင့်တွဲဖက်ရမည်။
***
ပြီးတော့အိုင်းစတိုင်းမှဤကိုးကားချက်သည်ဘဝအဓိပ္ပာယ်နှင့်ပတ်သက်သောကိုးကားချက်များရွေးချယ်ပြီးဖြစ်သည်။
အောင်မြင်မှုရရန်မဟုတ်ဘဲသင်၏ဘဝအဓိပ္ပာယ်ကိုသေချာစေရန်ကြိုးစားပါ။
***
အကယ်၍ လူတွေကအပြစ်ပေးခံရမှာကိုကြောက်ပြီးဆုချချင်တဲ့စိတ်ကနေသာလျှင်၊ ငါတို့ကတကယ်ကိုသနားစရာသတ္တ ၀ ါတွေပါ။
***
အမှားတွေတစ်ခါမှမလုပ်ဖူးသူဟာအသစ်အဆန်းကိုတစ်ခါမှမစမ်းသပ်ဖူးဘူး။
***
လူတွေအားလုံးလိမ်ပြောကြတယ်၊ ဒါပေမယ့်ကြောက်စရာတော့မဟုတ်ပါဘူး
***
၎င်းကိုသင်၏အဖွားအားသင်မရှင်းပြနိုင်လျှင်သင်ကိုယ်တိုင်ယင်းကိုနားမလည်ပါ။
***
ငါအနာဂတ်အကြောင်းစဉ်းစားဘူး။ မြန်လွန်းတယ်
***
ငါ့ကိုငြင်းပယ်သူအားလုံးကိုငါကျေးဇူးတင်တယ်။ သူတို့ကိုကျေးဇူးတင်မှသာငါတစ်ခုခုအောင်မြင်ပါပြီ
***
အကယ်၍ A သည်ဘဝတွင်အောင်မြင်လျှင်၊ X သည်အလုပ်ဖြစ်သည့်နေရာ၊ Y သည်ကစားသည်။ Z သည်သင်၏ပါးစပ်ကိုပိတ်ထားနိုင်သည့်စွမ်းရည်ဖြစ်သည်။
***
တီထွင်ဖန်တီးမှုရဲ့လျှို့ဝှက်ချက်ကမင်းရဲ့လှုံ့ဆော်မှုရင်းမြစ်တွေကိုဖုံးကွယ်နိုင်စွမ်းရှိတယ်။
***
ငါကိုယ်တိုင်နှင့်ငါ့စဉ်းစားတွေးခေါ်ပုံကိုလေ့လာသောအခါစိတ်ကူးစိတ်သန်းနှင့်စိတ်ကူးယဉ်ခြင်းဆုကျေးဇူးသည်စိတ်ကူးစိတ်သန်းများဖြင့်တွေးတောဆင်ခြင်နိုင်စွမ်းထက်ကျွန်ုပ်အတွက် ပို၍ အဓိပ္ပာယ်ရှိသည်ဟုနိဂုံးချုပ်လိုက်သည်။
***
ကျွန်ုပ်၏ယုံကြည်ခြင်းသည်နှိမ့်ချသော ၀ ိညာဉ်တော်၌တည်ရှိပြီးကျွန်ုပ်တို့နှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်နှိုင်းယှဉ်။ သာလွန်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အားနည်း။ ပျက်စီးနိုင်သောစိတ်နှင့်ကျွန်ုပ်တို့သိနိုင်ကြောင်းအနည်းငယ်မျှဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့အားဖော်ပြခဲ့သည်။
***
သေခြင်းကိုစောစောစီးစီးသို့မဟုတ်နောက်ပိုင်းပေးဆပ်ရမည့်အကြွေးဟောင်းအဖြစ်ရှုမြင်တတ်လာသည်။
***
ကြီးမြတ်မှုအတွက်လမ်းကြောင်းတစ်ခုသာရှိသည်။ ထိုလမ်းကြောင်းသည်ဆင်းရဲဒုက္ခအားဖြင့်ဖြစ်သည်။
***
ကိုယ်ကျင့်တရားသည်လူတို့၏တန်ဖိုးအားလုံး၏အခြေခံဖြစ်သည်။
***
ကျောင်း၏ရည်ရွယ်ချက်မှာအထူးကျွမ်းကျင်သူမဟုတ်ဘဲသဟဇာတဖြစ်သောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုပညာပေးရန်ဖြစ်သည်။
***
နိုင်ငံတကာဥပဒေများသည်နိုင်ငံတကာဥပဒေများစုဆောင်းခြင်းတွင်သာတည်ရှိသည်။
***
စာနယ်ဇင်းသမားနှင့်ခဲတံကိုင်ထားသောစာနယ်ဇင်းသမားတစ် ဦး ကအိုင်းစတိုင်းကိုသူ၌မှတ်စုစာအုပ်ရှိသလားဟုမေးခဲ့သည်။ ဤအိုင်းစတိုင်းအားသူ၏ကျော်ကြားသောစကားစုကိုပြောခဲ့သည်။
အမှန်စင်စစ်ကြီးကျယ်သောအတွေးများသည်အလွန်ရှားပါးသောကြောင့်သူတို့မှတ်မိရန်မလွယ်ကူပါ။
***
အရင်းရှင်ဝါဒရဲ့အဆိုးဆုံးမကောင်းတဲ့အချက်ကအဲဒါဟာလူတစ်ယောက်ကိုချို့ယွင်းစေတာပဲ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ပညာရေးစနစ်တစ်ခုလုံးသည်ဤဆိုးသွမ်းမှုကိုခံစားနေရသည်။ ကျောင်းသားသည်ကမ္ဘာပေါ်ရှိအရာအားလုံးကို“ ယှဉ်ပြိုင်နိုင်သည့်” ချဉ်းကပ်မှုဖြင့်ထိုးသွင်းခြင်းခံရသည်။ သူသည်မည်သည့်နည်းဖြင့်မဆိုအောင်မြင်မှုရရန်သင်ကြားသည်။ ၎င်းသည်သူ၏အနာဂတ်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှု၌သူ့ကိုအထောက်အကူပြုလိမ့်မည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။
***
ကျွန်ုပ်တို့တွေ့ကြုံခံစားနိုင်သည့်အလှပဆုံးအရာမှာလျှို့ဝှက်နက်နဲသည့်အဓိပ္ပာယ်ဖြစ်သည်။ သူမသည်စစ်မှန်သောအနုပညာနှင့်သိပ္ပံပညာ၏ရင်းမြစ်ဖြစ်သည်။ ဒီခံစားချက်ကိုတစ်ခါမှမခံစားဖူးတဲ့သူ၊ ဘယ်လိုတွေးတောတွေးတောပုံကိုမသိတဲ့၊ ကြောက်မက်ဘွယ်သောရွှင်လန်းမှုဖြင့်သိမ်းဆည်းရမိသူသည်လူသေတစ်ယောက်နှင့်တူပြီးသူ့မျက်လုံးများကိုပိတ်ထားသည်။ ဘ ၀ ၏လျှို့ဝှက်နက်နဲရာထဲသို့ ၀ င်ရောက်ခြင်း၊ ကြောက်ရွံ့ခြင်းနှင့်အတူဘာသာရေးပေါ်ပေါက်လာစေရန်တွန်းအားပေးခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အကန့်အသတ်ရှိသောစွမ်းရည်များသည်အစဆုံးပုံစံများ၌သာနားလည်နိုင်သည့်အကြီးမြတ်ဆုံးဉာဏ်ပညာနှင့်အပြည့်စုံဆုံးအလှတရားအားဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုထင်ရှားစွာပြ။ နားမလည်နိုင်သောအမှန်တကယ်တည်ရှိသည်ကိုသိရန် - ဤအသိပညာ၊
***
မည်သည့်စမ်းသပ်ချက်မျှသီအိုရီတစ်ခုကိုသက်သေပြနိုင်ခြင်းမရှိသော်လည်းစမ်းသပ်မှုတစ်ခုက၎င်းကိုချေပရန်လုံလောက်သည်။
***
၁၉၄၅ ခုနှစ်တွင်ဒုတိယကမ္ဘာစစ်ပြီးဆုံးပြီးနောက်နာဇီဂျာမနီသည်ခြွင်းချက်မရှိလက်နက်ချခြင်းကိုလက်မှတ်ရေးထိုးသည့်အခါအိုင်းစတိုင်းက
စစ်ပွဲအနိုင်ရခဲ့ပေမယ့်ငြိမ်းချမ်းရေးမဟုတ်ပါဘူး။
***
ငါစစ်ပွဲ၏အကြောင်းပြချက်အောက်မှာလူသတ်မှုလူသတ်မှုအဖြစ်ရပ်တန့်မပေးကြောင်းယုံကြည်တယ်
***
သိပ္ပံကိုအမှန်တရားနှင့်နားလည်မှုကိုဆည်းပူးလိုသူများဖြင့်သာဖန်တီးနိုင်သည်။ သို့သော်ဤခံစားချက်၏ရင်းမြစ်မှာဘာသာရေးနယ်ပယ်မှဖြစ်သည်။ တူညီသောနေရာမှ - ဤလောက၏စည်းမျဉ်းများသည်ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့်ညီညွတ်သည်ဟူသောယူဆချက်ကိုဆင်ခြင်တုံတရားနှင့်အညီနားလည်နိုင်သည်။ ဒီအခိုင်အမာယုံကြည်ချက်မရှိဘဲတကယ့်သိပ္ပံပညာရှင်လို့ကျွန်တော်မထင်ပါဘူး။ ပုံဆောင်သဘောအရအခြေအနေကိုအောက်ပါအတိုင်းဖော်ပြနိုင်သည်။ ဘာသာတရားမရှိဘဲသိပ္ပံပညာသည်ခြေဆွံ့ပြီးသိပ္ပံပညာမရှိသောဘာသာတရားသည်မျက်စိကန်းသည်။
***
ငါ့ရဲ့ရှည်လျားတဲ့ဘ ၀ ကိုငါ့ကိုသင်ပေးခဲ့တဲ့တစ်ခုတည်းသောအရာ - အဖြစ်မှန်နဲ့ရင်ဆိုင်ရတဲ့အခါငါတို့သိပ္ပံပညာအားလုံးဟာစရိုက်ကျပြီးကလေးဆန်သောနုံဟန်ဖြစ်သည်။ ပြီးတော့ဒါကငါတို့မှာတန်ဖိုးအရှိဆုံးအရာပါ။
***
ဘာသာတရား၊ အနုပညာနှင့်သိပ္ပံပညာသည်သစ်ပင်တစ်ပင်၏အကိုင်းအခက်များဖြစ်သည်။
***
တစ်နေ့ကျတော့မင်းကသင်ယူတာကိုရပ်လိုက်ပြီးသေတော့မယ်။
***
ဉာဏ်ကိုလှည့်ဖြားမထားပါနဲ့။ သူ၌အားကြီးသောကြွက်သားများရှိသော်လည်းမျက်နှာလည်းမရှိပါ။
***
သိပ္ပံပညာကိုအလေးအနက်ထားသူမည်သူမဆိုသဘာဝနိယာမတရားများ၌လူသားထက်များစွာမြင့်မားသော ၀ ိညာဉ်ရှိကြောင်းသဘောပေါက်လာသည်။ ၎င်းသည်ကျွန်ုပ်တို့စွမ်းအားအကန့်အသတ်ဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်အားနည်းချက်ကိုခံစားရရမည်။ ဤသဘောမျိုးဖြင့်သိပ္ပံနည်းကျသုတေသနပြုခြင်းသည်ဘာသာရေးခံစားချက်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ၎င်းသည်ဘာသာရေးဆိုင်ရာခံစားချက်နှင့်ကွဲပြားသည်၊
***
