Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky (၁၉၁၈-၁၉၇၀) - ဆိုဗီယက်ခေတ်မီဆရာနှင့်ကလေးစာရေးဆရာ။ သင်ကြားမှုစနစ်ကိုတည်ထောင်သူသည်ကလေး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုအမြင့်ဆုံးတန်ဖိုးအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုခြင်းအပေါ် အခြေခံ၍ ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းနှင့်ပညာရေးဖြစ်စဉ်များကို ဦး တည်သင့်သည်။
Sukhomlinsky ၏အတ္ထုပ္ပတ္တိတွင်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသောအချက်အလက်များစွာရှိသည်၊ ဤဆောင်းပါးတွင်ကျွန်ုပ်တို့ဆွေးနွေးမည်။
ဒါကြောင့်ခင်ဗျားဟာ Vasily Sukhomlinsky ရဲ့အတ္ထုပ္ပတ္တိတိုပါ။
Sukhomlinsky ၏အတ္ထုပ္ပတ္တိ
Vasily Sukhomlinsky ကို ၁၉၁၈ ခုနှစ်စက်တင်ဘာ ၂၈ ရက်တွင် Vasilyevka ရွာ (ယခု Kirovograd ဒေသ) တွင်မွေးဖွားခဲ့သည်။ သူသည်ဆင်းရဲသောတောင်သူအလက်ဇန်းဒါး Emelyanovich နှင့်သူ၏ဇနီး Oksana Avdeevna တို့၏မိသားစုတွင်ကြီးပြင်းခဲ့သည်။
ကလေးဘဝနှင့်လူငယ်
Sukhomlinsky Sr ကိုကျေးရွာရှိအထင်ရှားဆုံးလူများထဲမှတစ်ခုအဖြစ်သတ်မှတ်သည်။ သူသည်အများပြည်သူဘ ၀ တွင်တက်ကြွစွာပါ ၀ င်ခဲ့သည်၊ သတင်းစာများတွင် selkor အဖြစ်ပေါ်လာသည်၊ စုပေါင်းလယ်ယာတဲများ၊ ဓာတ်ခွဲခန်းကို ဦး ဆောင်ခဲ့ပြီးကျောင်းသူ / သားများကိုအလုပ် (လက်သမားပညာ) သင်ကြားပေးခဲ့သည်။
အနာဂတ်ဆရာမ၏မိခင်သည်အိမ်တစ်အိမ်ကိုဖွင့်ပြီးစုပေါင်းလယ်ယာတစ်ခုတွင်အလုပ်လုပ်ခဲ့သည်။ Vasily အပြင် Melania နှင့်ယောက်ျားလေးနှစ် ဦး ဖြစ်သော Ivan နှင့် Sergey တို့သည် Sukhomlinsky မိသားစုတွင်မွေးဖွားခဲ့သည်။ စိတ်ဝင်စားစရာအချက်ကသူတို့အားလုံးဟာဆရာတွေဖြစ်လာကြတယ်။
ဗက်စီလီသည် ၁၅ နှစ်အရွယ်တွင်ပညာရေးရရန် Kremenchuk သို့သွားခဲ့သည်။ အလုပ်သမားဌာနမှဘွဲ့ရရှိပြီးနောက်သူသည်သင်ကြားရေးဌာန၌စာမေးပွဲများကိုအောင်မြင်စွာအောင်မြင်ခဲ့သည်။
အသက် ၁၇ နှစ်တွင် Sukhomlinsky သည်သူ၏ဇာတိ Vasilievka အနီးရှိစာပေးစာယူကျောင်းတွင်စတင်ခဲ့သည်။ သူ၏အတ္ထုပ္ပတ္တိကာလအတွင်းသူသည် ၁၉၃၈ ခုနှစ်တွင်ဘွဲ့ရခဲ့သော Poltava Pedagogical Institute သို့ပြောင်းရန်ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။
အရည်အချင်းပြည့်မီသောဆရာဖြစ်လာပြီးနောက်ဗက်စီလီသည်အိမ်သို့ပြန်လာခဲ့သည်။ ထိုတွင်သူသည်ယူနူဖရီးယ်အလယ်တန်းကျောင်းတွင်ယူကရိန်းဘာသာစကားနှင့်စာပေကိုစတင်သင်ကြားခဲ့သည်။ ကြီးစွာသောမျိုးချစ်စစ်ပွဲ (၁၉၄၁-၁၉၄၅) မတိုင်မီအထိအရာအားလုံးအဆင်ပြေချောမွေ့ခဲ့ပြီးအစတွင်သူရှေ့တန်းတက်ခဲ့သည်။
လအနည်းငယ်အကြာတွင် Sukhomlinsky သည်မော်စကိုအနီးရှိတိုက်ပွဲတစ်ခုတွင်ပြင်းထန်စွာဒဏ်ရာရရှိခဲ့သည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာ, ဆရာဝန်များကစစ်သား၏အသက်ကိုကယ်ဆယ်နိုင်ခဲ့သည်။ စိတ် ၀ င်စားဖွယ်ကောင်းသည့်အချက်မှာသူသေဆုံးချိန်အထိသူ၏ရင်ဘတ်တွင်အပိုင်းအစတစ်ခုကျန်နေသည်။
ဆေးရုံမှဆင်းပြီးနောက်ဗာစီလီသည်ရှေ့သို့နောက်တစ်ခေါက်ပြန်သွားချင်သော်လည်းကော်မရှင်ကသူ့ကိုအလုပ်မခန့်အပ်ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ကြည်းတပ်နီသည်ယူကရိန်းကိုနာဇီများထံမှလွတ်မြောက်လာသည်နှင့်တပြိုင်နက်သူအိမ်သို့ပြန်သွားခဲ့ပြီးသူ၏ဇနီးနှင့်သားလေးကသူ့အားစောင့်ဆိုင်းနေကြသည်။
Sukhomlinsky သည်သူ၏ဇာတိမြေသို့ရောက်သောအခါ Gestapo ၏ဇနီးနှင့်ကလေးအားနှိပ်စက်ညှဉ်းပန်းခဲ့သည်ကိုသိရှိခဲ့ရသည်။ စစ်ပြီးဆုံးပြီးသုံးနှစ်အကြာတွင်အထက်တန်းကျောင်း၏ကျောင်းအုပ်ကြီးဖြစ်လာသည်။ စိတ်ဝင်စားစရာမှာသူသည်သေသည်အထိဤရာထူး၌အလုပ်လုပ်ခဲ့သည်။
သင်ကြားရေးလှုပ်ရှားမှု
Vasily Sukhomlinsky သည်လူသားဝါဒ၏အခြေခံမူများကို အခြေခံ၍ ထူးခြားသောသင်ကြားရေးစနစ်ကိုရေးသားသူဖြစ်သည်။ သူ၏အမြင်တွင်ဆရာများသည်ကလေးတစ် ဦး စီတွင်သီးခြားကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုတွေ့မြင်သင့်သည်။
ကျောင်းတွင်လုပ်သားပညာရေးကိုဂုဏ်ပြုသောအားဖြင့် Sukhomlinsky သည်ဥပဒေအရပြဌာန်းထားသည့်အသက် ၁၅ နှစ်မှစ၍ အစောပိုင်းအထူးပြုခြင်းကိုဆန့်ကျင်ခဲ့သည်။ သူကငြင်းဆိုသည်မှာကျောင်းနှင့်မိသားစုသည်အဖွဲ့တစ်ခုအနေဖြင့်သာလုပ်ဆောင်မှုရှိမှသာပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအားလုံးဖြစ်နိုင်သည်။
Pavlysh ကျောင်းမှဆရာများနှင့် Vasily Alexandrovich သည်ဆရာများနှင့်အတူသူသည်မိဘများနှင့်အလုပ်လုပ်ခြင်း၏မူလစနစ်ကိုတင်ပြခဲ့သည်။ ပြည်နယ်တွင်ပထမ ဦး ဆုံးအကြိမ်နီးပါးတွင်မိဘများအတွက်ကျောင်းဖွင့်လှစ်နိုင်ခဲ့သည်။ ထိုတွင်ဆရာများ၊ စိတ်ပညာရှင်များနှင့်သင်ကြားပို့ချချက်များပြုလုပ်ခဲ့ပြီးပညာရေးအလေ့အကျင့်ကိုရည်ရွယ်သည်။
ဆူဟာမလင်စကီးကကလေးတစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်မှု၊ ရက်စက်မှု၊ အရေခြုံမှုနှင့်ရိုင်းစိုင်းမှုသည်မိသားစုပညာရေးညံ့ဖျင်းခြင်းဖြစ်သည်ဟုယုံကြည်ခဲ့သည်။ သူကယုံကြည်သည်မှာကလေးတိုင်း၊ အခက်ခဲဆုံးပင်မတိုင်မီအမြင့်ဆုံးတောင်သို့ရောက်ရှိနိုင်သောနေရာများကိုဖော်ထုတ်ရန်တာ ၀ န်ရှိသည်ဟုသူယုံကြည်သည်။
Vasily Sukhomlinsky သည်သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုရွှင်လန်းဖွယ်ကောင်းသောလုပ်ငန်းတစ်ခုအဖြစ်တည်ဆောက်ခဲ့ပြီးကျောင်းသားများ၏ကမ္ဘာ့အမြင်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ တချိန်တည်းမှာပင်ဆရာအပေါ်တွင်များစွာမူတည်သည် - အကြောင်းအရာကိုတင်ဆက်မှုပုံစံနှင့်ကျောင်းသားများကိုစိတ်ဝင်စားမှု။
ထိုလူသည်ကမ္ဘာ့လူသားဝါဒဆိုင်ရာအတွေးအခေါ်များကို အသုံးပြု၍ အလှတရားပညာ၏အစီအစဉ်ကိုတီထွင်ခဲ့သည်။ အပြည့်အဝအားဖြင့်သူ၏အမြင်များကို "ကွန်မြူနစ်ပညာရေးအပေါ်လေ့လာခြင်း" (၁၉၆၇) နှင့်အခြားအမှုများတွင်ဖော်ပြထားသည်။
Sukhomlinsky ကကလေးများကိုပညာဆည်းပူးရန်တိုက်တွန်းခဲ့သည်။ သို့မှသာသူတို့သည်ဆွေမျိုးများနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်အရေးအကြီးဆုံးမှာသူတို့၏သြတ္တပ္ပစိတ်ကိုတာဝန်ယူနိုင်မည်ဖြစ်သည် သူ၏ကျော်ကြားသော“ ဆရာများအတွက်သိကောင်းစရာ ၁၀၀” တွင်သူသည်သူ့ပတ် ၀ န်းကျင်ရှိကမ္ဘာကြီးကိုသာမကစူးစမ်းလေ့လာသည်ဟုသူရေးသားခဲ့သည်။
ကလေးဘဝ မှစ၍ အလုပ်ကိုချစ်မြတ်နိုးရန်ကလေးတစ်ယောက်ကိုလေ့ကျင့်သင်ကြားပေးသင့်သည်။ သင်ယူလိုစိတ်ရှိလာရန်မိဘများနှင့်ဆရာများသည်လုပ်သား၏မာန်မာနသဘောကိုမြတ်နိုးရန်နှင့်ကြီးထွားရန်လိုအပ်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာကလေးသည်မိမိသင်ယူရာ၌အောင်မြင်မှုရရန်နားလည်ရန်နှင့်တာဝန်ယူရန်ဖြစ်သည်။
လူတို့အကြားဆက်နွယ်မှုကိုအလုပ်မှတစ်ဆင့်အခြားတစ်ခုအတွက်တစ်ခုခုလုပ်သောအခါဖော်ပြသည်။ အများကြီးပေါ်တွင်မူတည်သည်ဖြစ်သော်လည်းသူသည်သူ၏စိုးရိမ်မှုများကိုသူ့မိဘများအားမျှဝေရန်လိုအပ်သည်။ ထို့ကြောင့်သူတို့သည်ပူးပေါင်းပါဝင်ခြင်းဖြင့်သာလျှင်လူကောင်းတစ် ဦး ကိုကလေးတစ်ယောက်မှထမြောက်နိုင်လိမ့်မည်။
အလုပ်သမားနှင့်လူငယ်ပြစ်မှုများ၏အကြောင်းရင်းများတွင်
Vasily Sukhomlinsky ၏ပြောကြားချက်အရစောစောအိပ်ပျော်သူများသည်အချိန်လုံလုံလောက်လောက်အိပ်နိုင်ပြီးစောစောထခြင်းကအကောင်းဆုံးဟုခံစားရသည်။ လူတစ် ဦး သည်အိပ်ပျော်ရာမှနိုးပြီးနောက် ၅-၁၀ နာရီအကြာတွင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလုပ်ကိုလုပ်သောအခါကျန်းမာရေးကောင်းမွန်သည်။
အောက်ပါနာရီများ၌တစ် ဦး ချင်းအနေဖြင့်အလုပ်သမားလှုပ်ရှားမှုကိုလျှော့ချသင့်သည်။ အထူးသဖြင့်အကြောင်းအရာကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ထားသောပြင်းထန်သောဥာဏ်ရည်ဝန်သည်အိပ်ရာမ ၀ င်ခင် ၅-၇ နာရီအကြာတွင်လုံးဝလက်မခံနိုင်ကြောင်းမှတ်သားရန်အရေးကြီးသည်။
စာရင်းအင်းများကို အခြေခံ၍ Sukhomlinsky ကကလေးတစ် ဦး သည်အိပ်ရာမ ၀ င်မီနာရီပေါင်းများစွာသင်ကြားမှုများပြုလုပ်နေချိန်တွင်သူမအောင်မြင်ကြောင်းပြောကြားခဲ့သည်။
လူငယ်ပြစ်မှုကျူးလွန်မှုနှင့်စပ်လျဉ်း။ ဗက်စီလီအလက်ဇန်ဒရော့ဗ်သည်လည်းစိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသောအတွေးအခေါ်များစွာကိုတင်ပြခဲ့သည်။ သူ၏အဆိုအရရာဇ ၀ တ်မှုသည်လူမဆန်စွာဆက်ဆံခံရခြင်း၊ မိသားစု၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊
ထိုသို့သောကောက်ချက်များ Sukhomlinsky သည်သုတေသန၏အခြေခံအပေါ်ကောက်ယူခဲ့သည်။ ဥပဒေကိုချိုးဖောက်သောဆယ်ကျော်သက်မိသားစုတစ်စုမှမိသားစုစာကြည့်တိုက်တစ်ခုမှဆရာမက“ မိသားစုပေါင်း ၄၆၀ လုံးမှာစာအုပ် ၇၈၆ ခုကိုကျွန်တော်ရေတွက်ခဲ့တယ်။ လူငယ်ပြစ်မှုကျူးလွန်သူတွေထဲမှာသံစုံတီးဝိုင်း၊ အော်ပရာသို့မဟုတ်အခန်းထဲကတေးသီချင်းတစ်ပုဒ်ကိုမဖော်ပြနိုင်ခဲ့ဘူး” ဟုဆိုသည်။
သေခြင်း
Vasily Sukhomlinsky အသက် ၅၁ နှစ်မှာ ၁၉၇၀ စက်တင်ဘာ ၂ ရက်မှာကွယ်လွန်သွားတယ်။ သူ့ဘဝတစ်လျှောက်လုံးတွင်သူသည် monographs ၄၈ ခု၊ ဆောင်းပါး ၆၀၀ ကျော်နှင့်ပုံပြင် ၁၅၀၀ ခန့်နှင့်ပုံပြင်များကိုရေးသားခဲ့သည်။
Sukhomlinsky ဓါတ်ပုံများ
