မိကျောင်းနှင့်ပတ်သက်သောအချက် (၂၀) ​​- အီဂျစ်ဝတ်ပြုရေး၊ ရေအော်ဒါများနှင့်မော်စကိုတွင်ဟစ်တလာ၏အကြိုက်ဆုံး

ခေတ်သစ်မိကျောင်းများကိုရှေးအကျဆုံးသက်ရှိသတ္တဝါများအဖြစ်သတ်မှတ်ထားသည် - သူတို့၏ဘိုးဘေးများသည်လွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်း ၈၀ သန်းကပေါ်ပေါက်လာခဲ့သည်။ သူတို့၏ပုံသဏ္ဌာန်အရမိကျောင်းများသည်ဒိုင်နိုဆောများနှင့်အခြားမျိုးသုဉ်းသောတိရိစ္ဆာန်များနှင့်အမှန်ပင်ဆင်တူသော်လည်းဇီဝဗေဒရှုထောင့်မှကြည့်လျှင်ငှက်များသည်မိကျောင်းများနှင့်အနီးဆုံးဖြစ်သည်။ ငှက်တို့၏ဘိုးဘေးများသည်ကုန်းပေါ်သို့တက်။ တည်းခို။ နောက်မှပျံသန်းတတ်လာကြသည်။ မိကျောင်းများ၏ဘိုးဘေးများသည်ရေထဲသို့ပြန်သွားကြသည်။

"မိကျောင်း" သည်ယေဘူယျအမည်ဖြစ်သည်။ မိကျောင်းများ၊ မိကျောင်းများနှင့် gharials များကိုဤနည်းဖြင့်မကြာခဏခေါ်လေ့ရှိသည်။ သူတို့နဲ့ကွာခြားချက်တွေရှိတယ်၊ ဒါပေမဲ့သိပ်ပြီးအရေးမကြီးဘူး။ gavials မှာပါးစပ်ကျဉ်းမြောင်းတယ်၊ ပိုရှည်တယ်၊ မိကျောင်းများ၌ပါးစပ်သည်မိကျောင်းနှင့် gavials နှင့်မတူဘဲလုံးဝပိတ်သွားသည်။

မိကျောင်းများကိုမျိုးသုဉ်းလုနီးပါးဖြစ်နေသောအချိန်ရှိခဲ့သည်။ ၎င်းတို့၏အရေအတွက်ကိုပြန်လည်ရရှိရန်မိကျောင်းများကိုအထူးစိုက်ခင်းများ၌စတင်မွေးမြူခဲ့ပြီးမျိုးစိတ်များကိုခြိမ်းခြောက်သည့်မျိုးသုဉ်းရန်အန္တရာယ်တဖြည်းဖြည်းပျောက်ကွယ်သွားခဲ့သည်။ သြစတြေးလျတွင်တွားသွားသတ္တဝါများသည်မျိုးပွားခြင်းကြောင့်လူသားများနှင့်တိရိစ္ဆာန်များကိုအန္တရာယ်ပြုနိုင်ပြီးဖြစ်သည်။

မကြာသေးမီကပင်လူသားများသည်မိကျောင်းများကိုအိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များအဖြစ်ထားရှိကြသည်။ ၎င်းသည်စျေးပေါသောစီးပွားရေးလုပ်ငန်းတစ်ခုမဟုတ်ပါ (မိကျောင်းကိုယ်နှိုက်ကအနည်းဆုံးဒေါ်လာ ၁၀၀၀ ကုန်ကျပြီးသင်အခန်းများ၊ ရေ၊ အစားအစာ၊ ခရမ်းလွန်ရောင်ခြည်နှင့်အခြားများစွာလိုအပ်သည်) နှင့်အလွန်အကျိုးမဖြစ်ထွန်းသော - မိကျောင်းများကိုလေ့ကျင့်ရန်မဖြစ်နိုင်သဖြင့်နူးညံ့ကြင်နာမှုနှင့်ချစ်ခင်မှုကိုသင်လုံးဝမစောင့်နိုင်ပါ။ ... သို့သော်ပြည်တွင်းမိကျောင်းများဝယ်လိုအားမှာမြင့်တက်နေသည်။ ဤတွားသွားသတ္တဝါများကိုပိုမိုသိကျွမ်းလာရန်သင်ကူညီရန်အချက်အလက်များဒီမှာ။

၁။ ရှေးခေတ်အီဂျစ်မှာမိကျောင်းရဲ့အစစ်အမှန်အစုအဖွဲ့အုပ်ချုပ်ခဲ့တယ်။ အဓိကဘုရား - မိကျောင်း - Sebek ဖြစ်သည်။ သူ့အကြောင်းရေးသားထားသောကိုးကားချက်များလည်းတွေ့ရှိရသော်လည်း Sebek ကိုပန်းချီကားများစွာတွင်တွေ့နိုင်သည်။ ၁၉၆၀ ပြည့်နှစ်များက Aswan inရိယာတွင်တူးမြောင်းတစ်ခုတည်ဆောက်ရာတွင် Sebek ၏ဗိမာန်တော်အပျက်အယွင်းများကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်။ သူ့အားဆွေတော်မျိုးတော်များကခန့်အပ်ထားသောမိမိအထိန်းကိုထိန်းရန်နေရာရှိသည်။ ထိုဥမင်တစ်ခုလုံးကိုဥ၏အကြွင်းအကျန်များနှင့်မိကျောင်းတစ်ကောင်၏ဥယျာဉ်ပုံသဏ္ဌာန်တို့ဖြင့်တွေ့ရှိခဲ့သည်။ ယေဘုယျအားဖြင့်ရှေးခေတ်ဂရိလူမျိုးများအားမိကျောင်းအားအီဂျစ်လူမျိုးများအားဘုရားသခင်ပေးအပ်ခဲ့သည့်ဂုဏ်ပုဒ်များအကြောင်းကိုအတည်ပြုခဲ့သည်။ နောက်ပိုင်းတွင်မိခင်ထောင်ပေါင်းများစွာ၏သင်္ချိုင်းကိုလည်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။ အစပိုင်းတွင်သိပ္ပံပညာရှင်များကမိခင်၏ထည်နောက်ကွယ်မှမိချောင်းခေါင်း၏ထွက်ပေါ်လာသည့်အနေဖြင့်ကျန်ရှိနေသေးသောပန်းချီကားများကဲ့သို့လူ့ကိုယ်ခန္ဓာရှိသည်ဟုဆိုခဲ့သည်။ သို့သော် Mummy ၏သံလိုက်ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုပုံရိပ်ပြီးနောက်သင်္ချိုင်းတွင်မိမိအပြည့်အဝမိခင်များကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်။ စုစုပေါင်းအီဂျစ်နိုင်ငံရှိနေရာ ၄ ခုတွင်မြှုပ်နှံခြင်းများကိုတွေ့ရှိခဲ့ပြီးမိခင်မိကျောင်း ၁၀၀၀၀ ရှိသည်။ ဒီမိခင်အချို့ကို Kom Ombo ရှိပြတိုက်တွင်တွေ့မြင်နိုင်သည်။

၂။ ရေထဲရှိမိကျောင်းများသည်တော၌ဝံပုလွေများ၏အခန်းကဏ္ play မှပါဝင်သည်။ အစုလိုက်အပြုံလိုက်သေနတ်များစတင်ထွက်ပေါ်လာချိန်တွင်သူတို့သည်လုံခြုံရေးအကြောင်းပြချက်များကြောင့်ဖျက်ဆီးခံရပြီးမိကျောင်းအရေပြားကိုပင်ဖက်ရှင်ကျလာသည်။ စာသားအရဆယ်စုနှစ်တစ်ခုသို့မဟုတ်နှစ်ဆယ်မျှသည်တံငါသည်များသတိပြုမိလောက်လောက်သည် - မိကျောင်းမရှိ - ငါးမရှိ။ အနည်းဆုံးစီးပွားဖြစ်အတိုင်းအတာအပေါ်။ မိကျောင်းများသည်လူအများစုအားကပ်ဘေးများမှကာကွယ်ရန်ဖျားနာနေသောငါးများကို ဦး စား ပေး၍ သတ်ပစ်သည်။ ထို့အပြင်လူ ဦး ရေဆိုင်ရာစည်းမျဉ်းများ - မိကျောင်းများသည်ငါးမျိုးစိတ်များစွာအတွက်အလွန်ကောင်းမွန်သောရေတွင်နေထိုင်ကြသည်။ မိကျောင်းများသည်လူ ဦး ရေ၏အစိတ်အပိုင်းကိုမဖျက်ဆီးပါကငါးသည်အစားအစာရှားပါးခြင်းကြောင့်သေဆုံးသွားသည်။

(၃) မိကျောင်းများသည်အပျက်သဘောဆောင်သောဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်၏ဥပမာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ရှေးဟောင်းဘိုးဘေးများသည်ရေထဲမှဆင်းသက်လာကြသော်လည်းတစ်စုံတစ်ခုမှားယွင်းသွားခဲ့သည် (နောက်တစ်နှစ်ပူနွေးလာမှုကြောင့်ကမ္ဘာပေါ်တွင်ရေများများများလာသည်) ။ မိကျောင်းဘိုးဘေးများသည်ရေနေသတ္တဝါဘဝသို့ပြန်သွားကြသည်။ သူတို့၏အထက်အာခေါင်၏အရိုးများပြောင်းလဲသွားသည်။ ထို့ကြောင့်အသက်ရှူသောအခါလေသည်နှာခေါင်းများကိုအဆုတ်ထဲသို့တိုက်ရိုက် ဖြတ်၍ ပါးစပ်ကိုဖြတ်ကျော်။ မိကျောင်းများကိုရေအောက်တွင်ထိုင်စေပြီးမျက်နှာပြင်အထက်မှနှာခေါင်းများကိုသာစွန့်ပစ်သည်။ မိကျောင်းအသီးများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရာတွင်မျိုးစိတ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနောက်ကြောင်းပြန်မှုကိုအတည်ပြုသည့်လက္ခဏာများလည်းရှိသည်။

၄။ ဦး ခေါင်းခွံ၏ဖွဲ့စည်းပုံသည်ထိရောက်သောမိကျောင်းအမဲလိုက်ခြင်းကိုအထောက်အကူပြုသည်။ ထိုတွားသွားသတ္တဝါများသည် ဦး ရေပြားအောက်တွင်အခေါင်းပေါက်ရှိသည်။ မျက်နှာပြင်ပေါ်မှာလေတွေနဲ့ပြည့်နေတယ်။ သင်ရေငုပ်ရန်လိုအပ်ပါကမိကျောင်းသည်ဤအခေါင်းပေါက်များမှလေကိုရှူရှိုက်မိသည်။ ခန္ဓာကိုယ်သည်အခြားသတ္တဝါများ၏ထူးခြားသောလက္ခဏာများမရှိဘဲကိုယ်ခန္ဓာသည်အပျက်အစီးများကိုရရှိပြီးရေအောက်တွင်ကျဆင်းသွားသည်။

(၅) မိကျောင်းများသည်သွေးအေးသောတိရိစ္ဆာန်များဖြစ်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ ၄ င်းတို့၏အရေးပါသောလှုပ်ရှားမှုများကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းရန်အတွက်၎င်းတို့သည်သားကောင်ကောင်များဖြစ်သောကြောင့်အစာသိပ်မလိုအပ်ပါ။ ကြီးမားသောပါးစပ်၊ ရေပွက်ပွက်ဆူနေသောရေများ၊ ဖမ်းမိသည့်သားကောင်ကိုအသည်းအသန်ရုန်းကန်နေရခြင်း၊ ငါးကြီးများကိုလေထဲပစ်ချခြင်းနှင့်အခြားအထူးအကျိုးသက်ရောက်မှုများကြောင့်မိကျောင်းများ၏ထူးကဲစွာစားကြူးခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောထင်မြင်ချက်ပေါ်ထွက်လာခဲ့သည်။ သို့သော်ကြီးမားသောမိကျောင်းများသည်ပင်အစာမစားဘဲရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်သာသွားနိုင်သည်သို့မဟုတ်ဝှက်ထားသောကျန်ကြွင်းသူများနှင့်ရောင့်ရဲနိုင်သည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်သူတို့၏အလေးချိန်၏သုံးပုံတစ်ပုံအထိသိသိသာသာဆုံးရှုံးသော်လည်းတက်ကြွစွာသန်စွမ်းနေဆဲဖြစ်သည်။

၆။ ယေဘုယျအားဖြင့်သဘာဝတရားကိုချစ်မြတ်နိုးသူများနှင့်အထူးသဖြင့်မိကျောင်းများသည်အထူးသဖြင့်မိရိုးဖလာအပြုအမူများရှိပါကမိကျောင်းများသည်လူသားများအတွက်အန္တရာယ်ရှိသည်ဟုကြေငြာရန်ပိုနှစ်သက်ကြသည်။ ဤတွင်သူတို့သည်ခွေးများကိုခွေးများကိုခဏတာမကိုက်စေကြောင်းအသိပေးခြင်း၊ ယာဉ်မတော်တဆမှုများကြောင့်သေဆုံးမှု (သို့) တုပ်ကွေးကြောင့်သေဆုံးမှုအရေအတွက်သည်လည်းနောက်ထပ်အငြင်းပွားဖွယ်ရာများဖြစ်သည်။ မိကျောင်းများသည်လူအနည်းငယ်သာစားကြသည်။ စင်စစ်အားဖြင့်မိကျောင်းတစ်ကောင်သည်လူတစ်ယောက်သည်အရသာရှိသောသားကောင်ဖြစ်ပြီးရေထဲတွင်ရှိနေခြင်းသည်ရေမကူးနိုင်၊ ဥပမာအားဖြင့်မိကျောင်းမျိုးစိတ်တစ်ခုဖြစ်သည့် gavial သည်မြေပေါ်တွင်မတည်ငြိမ်မှုကြောင့်ကျော်ကြားသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာ, gavial အလွယ်တကူ၎င်း၏ 5-6 မီတာခန္ဓာကိုယ်ရှေ့သို့ပစ်, အမြီးတစ်ခုထိုးနှက်မှုနှင့်အတူသားကောင်ကိုခေါက်နှင့်ချွန်ထက်သောသွားနှင့်အတူအမဲလိုက်ပြီး။

၇။ ၁၉၄၅၊ ဇန်နဝါရီလ ၁၄ ရက်နေ့တွင် ၃၆ ကြိမ်မြောက်အိန္ဒိယခြေလျင်တပ်မဟာသည်မြန်မာကမ်းရိုးတန်းရှိရာမရီကျွန်းပေါ်ရှိဂျပန်ရာထူးများကိုတိုက်ခိုက်ခဲ့သည်။ ဂျပန်တို့သည်အမြောက်တပ်အဖုံးများမပါရှိဘဲညအမှောင်ဖုံးဖြင့်ထွက်ခွာ။ ထွက်ပြေးခဲ့ရသည်။ ဒဏ်ရာရစစ်သား ၂၂ ဦး နှင့်အရာရှိ ၃ ယောက် - အားလုံးသည်စေတနာ့ ၀ န်ထမ်းများ - ဖြစ်သည်။ နှစ်ရက်လုံးလုံးဗြိတိသျှတို့၏ခိုင်ခံ့သောရန်သူနေရာများကိုတိုက်ခိုက်ခြင်းကိုပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခဲ့သည်။ သူတို့သည်လူသေတို့၏နေရာကိုတိုက်ခိုက်နေသည်ကိုတွေ့သောအခါဒဏ္legာရီတရပ်ရေးစပ်။ မြန်မာမိကျောင်းများသည်သဲလွန်စမရှိဘဲဂျပန် ၁၀၀၀ ကျော်အားလက်နက်ခဲယမ်းများဖြင့်မျိုချခဲ့သည်။ စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းသောဗြိတိန်လူမျိုးများကပင်မေးနေဆဲဖြစ်သော်လည်းမိကျောင်းပွဲတော်သည်ဂင်းနစ်မှတ်တမ်းစာအုပ်သို့ပင်ပြုလုပ်ခဲ့သည်။

၈။ တရုတ်နိုင်ငံတွင်မိကျောင်းဒေသတွင်းမျိုးစိတ်တစ်ခုဖြစ်သည့်တရုတ်မိကျောင်းကိုနိုင်ငံတကာအနီရောင်စာအုပ်နှင့်ဒေသဆိုင်ရာဥပဒေများဖြင့်ကာကွယ်ထားသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူဂေဟဗေဒဆိုင်ရာသတိပေးချက်များရှိသော်လည်း (မိတ္ထီလာ ၂၀၀ ခန့်မကျန်ရှိတော့ပါ။ ) ဤတွားသွားသတ္တဝါများ၏အသားများကိုကျွေးမွေး served ည့်ခံသည့်နေရာများတွင်တရားဝင် ၀ န်ဆောင်မှုပေးသည်။ စီးပွါးရေးအရကြိုးစားနေသည့်တရုတ်များသည်အမျိုးသားဥယျာဉ်များ၌မိကျောင်း ခွဲ၍ မွေးမြူပြီးလျှင်သားပေါက်များသို့မဟုတ်အပိုသားများအဖြစ်ရောင်းချကြသည်။ အနီရောင်စာအုပ်သည်မတော်တဆဘဲဘဲလိုက်လံရှာဖွေသည့်အခါစပါးခင်းထဲသို့လှည့်လည်သွားလာသည့်မိကျောင်းညှပ်သူများအားမကူညီပါ။ နက်ရှိုင်းသောတွင်းများ၌မိမိကိုယ်ကိုမြှုပ်နှံလိုသောမိကျောင်းများ၏ဆန္ဒသည်ကောက်ပဲသီးနှံများသာမကရေကာတာများစွာကိုပါထိခိုက်စေသဖြင့်တရုတ်တောင်သူလယ်သမားများသည်သူတို့နှင့်အတူအခမ်းအနားသို့မတက်ရောက်ခဲ့ကြပါ။

၉။ ကိုယ်ထည်အရှည် ၁၀ မီတာကျော်ရှိသောgရာမမိကျောင်းကြီးများတည်ရှိကြောင်းအထောက်အထားမရှိပါ။ မြောက်မြားစွာသောပုံပြင်များ၊ ပုံပြင်များနှင့်“ မျက်မြင်သက်သေမှတ်တမ်းများ” သည်ပါးစပ်ပုံပြင်များသို့မဟုတ်သံသယရှိသောအရည်အသွေးရှိသောဓါတ်ပုံများကိုသာအခြေခံထားခြင်းဖြစ်သည်။ ဤသည်သည်စင်စစ်အားဖြင့်ထိုကဲ့သို့သောမိကျောင်းများသည်အင်ဒိုနီးရှားသို့မဟုတ်ဘရာဇီးရှိတောကန္တာရတွင်တစ်နေရာရာ၌နေထိုင်ခြင်းမဟုတ်ဘဲမိမိကိုယ်ကိုတိုင်းတာရန်ခွင့်မပြုဟုမဆိုလိုပါ။ အတည်ပြုပြီးတဲ့အရွယ်အစားအကြောင်းပြောရင်လူတွေက ၇ မီတာထက်ပိုတဲ့မိကျောင်းတွေမတွေ့ရသေးဘူး။

၁၀။ မိကျောင်းပုံပန်းသဏ္disposာန်နှင့်စိတ်နေသဘောထားကိုရုပ်ရှင်ဇာတ်ကားများစွာတွင်ခေါင်းပုံဖြတ်အမြတ်ထုတ်ကြသည်။ ဤရွေ့ကားများသောအားဖြင့် Eaten Alive, Alligator: Mutant, Bloody Surfing သို့မဟုတ် Crocodile: Victim List စသည့်ကိုယ်ပိုင်ခေါင်းစဉ်ဖြင့်နာမည်ကြီးရုပ်ရှင်ကားများဖြစ်သည်။ ရုပ်ရှင်ဇာတ်ကားခြောက်ကားလုံးကို Lake Placid: The Fear the Lake အပေါ် အခြေခံ၍ ရိုက်ကူးထားခြင်းဖြစ်သည်။ ၁၉၉၉ ခုနှစ်တွင်ရိုက်ကူးခဲ့သောဤရုပ်ရှင်သည်ကွန်ပျူတာဂရပ်ဖစ်နှင့်အထူးသက်ရောက်မှုအနည်းဆုံးပမာဏဖြင့်လည်းလူသိများသည်။ လူသတ်သမားမိကျောင်းမော်ဒယ်ကိုအရွယ်အစားအပြည့်ဖြင့်တည်ဆောက်ထားပြီး (ဖြစ်နိုင်ခြေအရ) မြင်းကောင်ရေ ၃၀၀ အင်ဂျင်တပ်ဆင်ထားသည်။

၁၁။ အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုဖလော်ရီဒါပြည်နယ်သည်လူများအတွက်သာမကမိကျောင်းနှင့်မိကျောင်းခွဲသူများအတွက်တကယ့်ပရဒိသုဖြစ်သည် (ဤသည်မှာယေဘုယျအားဖြင့်ကမ္ဘာပေါ်တွင်ဤချောမောအမျိုးသားများနေထိုင်ရာတစ်ခုတည်းသောနေရာဖြစ်သည်) ။ ပူနွေးသောရာသီဥတု၊ စိုထိုင်းဆ၊ ရေတိမ်ပိုင်းနှင့်ရွှံ့နွံများပေါများခြင်း၊ ငါးများနှင့်ငှက်များကဲ့သို့အစားအစာများစွာ ... ဖလော်ရီဒါရှိကမ္ဘာလှည့်ခရီးသည်များကိုဆွဲဆောင်ရန်အတွက်အထူးပန်းခြံများစွာကိုဖန်တီးထားပြီးစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းပြီးတစ်ခါတစ်ရံတွင်အန္တရာယ်ရှိသောဆွဲဆောင်မှုများရှိသည်။ ပန်းခြံများထဲမှကြီးမားသောတွားသွားသတ္တဝါများကိုပင်အစာနှင့်ကျွေးနိုင်သည်။ ကမ္ဘာလှည့်ခရီးသည်များအလွန်နှစ်သက်ကြသည်။ သို့သော်ဒေသခံမိကျောင်းညှို့သူများအတွက်နေ့စဉ်အန္တရာယ်ရှိသည်။ မြက်ခင်းပြင်၌ထိုင်နေသောရေကန်သို့မဟုတ်ရေကူးကန်ထဲ၌ရေကူးနေသည့် ၂ မီတာအက္ခရာမခိုင်းသောကလေးငယ်ကိုတွေ့ရခြင်းသည်အလွန်မနှစ်မြို့ဖွယ်ဖြစ်သည်။ ဖလော်ရီဒါတွင်တစ်နှစ်မျှသေဆုံးမှုမရှိဘဲဖြတ်သန်းသွားသည် မိကျောင်းအကာအကွယ်ရရန်အတွက်မိကျောင်းမှသည်လူများကိုသတ်ပစ်သည်ဟုပြောသော်လည်းနှစ်စဉ်တိုက်ခိုက်မှုများသည်လူ ၂-၃ ဦး ၏အသက်ကိုဆုံးရှုံးစေသည်။

၁၂။ အကြီးဆုံးမိကျောင်းများ - ကုန်းမြင့်များ - တွင်ကောင်းစွာဖွံ့ဖြိုးပြီးဆက်သွယ်မှုရှိသည်။ လေ့လာတွေ့ရှိချက်များနှင့်အသံဖမ်းချက်များက၎င်းတို့သည်အနည်းဆုံးအချက်ပြအုပ်စုလေးစုကိုဖလှယ်ကြသည်။ အသစ်ပေါက်သောမိကျောင်းများသည်အလင်းကိုတစ်ချက်တည်းဖြင့်အချက်ပြသည်။ ဆယ်ကျော်သက်မိကျောင်းများသည်ဟောင်သံနှင့်တူသောအသံများဖြင့်အကူအညီတောင်းကြသည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသောအထီးများ၏ဘေ့စ်သည်သူစိမ်းတစ်ကောင်အားအခြားမိကျောင်းတစ်ကောင်၏ပိုင်နက်ကိုကျော်ဖြတ်သွားမည်ကိုပြသည်။ နောက်ဆုံးအနေဖြင့်မိကျောင်းများသည်သားမြေးများကိုဖန်တီးရန်အထူးပြုလုပ်သောအသံများကိုပြုလုပ်သည်။

၁၃။ မိကျောင်းအမျိုးသမီးများသည်ဥများစွာဒါဇင်များစွာရှိသည်။ သို့သော်ဆက်လက်ရှင်သန်နှုန်းမှာအလွန်နည်းသည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသောမိကျောင်းကောင်ရေများ၏ရက်စက်ယုတ်မာမှုနှင့်အားနည်းမှုများရှိသော်လည်းသူတို့၏ဥများနှင့်တိရိစ္ဆာန်များကိုအစဉ်လိုက်ရှာဖွေနေရသည်။ ငှက်၊ ဟိုင်နက်၊ ပုတ်သင်ညို၊ တောဝက်များနှင့်ဝက်များ၏တိုက်ခိုက်မှုကြောင့်လူငယ်ငါးပုံတစ်ပုံခန့်သည်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်အထိနေထိုင်ကြရသည်။ ထို့အပြင်နှစ်ပေါင်းများစွာသက်တမ်းနှင့် ၁.၅ မီတာအရှည်အထိကြီးထွားလာသောမိကျောင်းများ၏ ၅ ရာခိုင်နှုန်းသည်အရွယ်ရောက်သူများဖြစ်လာသည်။ မိကျောင်းများသည်ကူးစက်ရောဂါများမှမခံစားရပါ။ အထူးသဖြင့်စိုထိုင်းဆနှင့်စိုစွတ်သောနှစ်များတွင်မိကျောင်းအလောင်းနှင့်ဥမှင်ပေါက်ပြီးနောက်မိကျောင်းများတွင်ပါပေါက်ဖွားပြီးနောက်မိကျောင်းသားများနှင့်ဥမှပေါက်ပြီးနောက်မိကျောင်းကောင်များသည်ဆားငန်ရေတွင်အလျင်အမြန်သေဆုံးသည်။

14. သြစတြေးလျ, အလေ့အကျင့်ပြသသကဲ့သို့, အတွေ့အကြုံဘာမျှမသင်ပေး။ ယုန်များ၊ ကြောင်များ၊ ငှက်ကုလားအုတ်များ၊ ခွေးများနှင့်အတူရုန်းကန်နေရသောသူတို့၏အတွင်းစိတ်အစွန်းရောက်ကမ္ဘာတွင်သူတို့ကိုယ်တိုင်မပိတ်နိုင်ခဲ့ချေ။ မီးလောင်နေသောမိကျောင်းကိုဖျက်ဆီးခြင်းမှကယ်တင်ရန်ဆန္ဒနှင့်ကမ္ဘာကြီးကိုအာရုံစူးစိုက်လိုက်သည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက်သြစတြေးလျလူမျိုးများသည်ကြွင်းသောအရာများထက်ပိုမိုများပြားသည်။ အသေးဆုံးတိုက်ကြီး၏နယ်မြေတွင်မိကျောင်းပေါင်းများစွာကိုတည်ထောင်ခဲ့သည်။ ရလဒ်အနေဖြင့် XXI ရာစုအစတွင်ကမ္ဘာတစ်လွှားဆားငန်မိကျောင်းကောင်ရေတစ်ဝက်ခန့်သည်သြစတြေးလျတွင်နေထိုင်ကြသည် - ၄၀၀,၀၀၀ အနက် ၂၀၀,၀၀၀ ရှိသည်။ အစပိုင်းမှာတိရစ္ဆာန်တွေသေကုန်ကြပြီးလူတွေဆီရောက်လာတယ်။ ရာသီဥတုပြောင်းလဲခြင်းကရှုခင်းများကိုပြောင်းလဲစေပြီး၊ မိကျောင်းများသည်လယ်ယာမှအဆင်ပြေသောနေရာများသို့ပြောင်းရွှေ့နေထိုင်ပြီးလူများနေထိုင်ရန်ကံမကောင်းအကြောင်းမလှစွာဖြစ်ခဲ့ရသည်။ ယခုအခါသြစတြေးလျအစိုးရသည်အကူအညီမဲ့နေသောတိရိစ္ဆာန်များကိုကာကွယ်ခြင်းနှင့်လူများအားကာကွယ်ခြင်း၊ မိကျောင်းအမဲလိုက်ခြင်းကိုခွင့်ပြုမပြုဆုံးဖြတ်ရန်သို့မဟုတ်အရာအားလုံးသည်တစ်နည်းနည်းဖြင့်ကိုယ်တိုင်သွားလိမ့်မည်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်တွန့်ဆုတ်နေသည်။

၁၅။ ဝီလျံရှိတ်စပီးယား၏ဟမ်းလက်ဒိန်းမတ်မင်းသားအဖြစ်ဆိုးတွင် Laertes နှင့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့် ပတ်သက်၍ အငြင်းပွားမှုများတွင်သူသည်ချစ်ခြင်းမေတ္တာအတွက်မိကျောင်းစားရန်အဆင်သင့်ဖြစ်ပြီလားဟုသူ၏ပြိုင်ဘက်ကိုစိတ်အားထက်သန်စွာမေးမြန်းခဲ့သည်။ ငါတို့သိသည့်အတိုင်းမိကျောင်းအသားများသည်စားသုံးရန်ထက်ပိုမိုသည်၊ ထို့ကြောင့်အလယ်ခေတ်၏ဖြစ်ရပ်မှန်များအပြင်ဟမ်းလက်၏မေးခွန်းသည်ရယ်စရာကောင်းသည်။ ထို့အပြင်သူသည် Laertes အားကျန်းမာရေးအတွက်အန္တရာယ်ဖြစ်စေသည့်ရှလကာရည်သောက်ရန်အဆင်သင့်ဖြစ်မဖြစ်ကိုချက်ချင်းပင်မေးမြန်းခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့်ရှိတ်စပီးယားကတော့မမှားပါဘူး။ သူ၏အချိန်တွင်နှစ်ပေါင်း ၁၀၀ ခန့်ကြာပြီးနောက်တွင်စိတ်ကူးယဉ် Hamlet ထက်နှစ်ပေါင်း ၁၀၀ ခန့်အကြာတွင်ချစ်သူများအကြားတွင်လူကြိုက်များသောကတိသစ္စာကိုယခင်ကဆေးဆိုင်ဆိုင်မှခိုးယူခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ ပြတင်းပေါက်ရှိထိုကဲ့သို့သောသားရဲတိရစ္ဆာန်များသည်ဆေးဝါးယာဉ်၏ထူးခြားချက်ဖြစ်သည်။

၁၆။ မိကျောင်းများတွင်သဘာဝ၌ရန်သူမရှိသဖြင့်ယေဘူယျအားဖြင့်လက်ခံသည်မှာ၎င်းတို့သည်အစားအစာကွင်းဆက်၏ထိပ်တန်းဖြစ်သည်။ တိရိစ္ဆာန်များသည်အစားအစာအတွက်သာအမဲလိုက်သည်ဟူသောကျွန်ုပ်တို့၏ယူဆချက်များရှုထောင့်မှကြည့်လျှင်၊ သို့သော်မိကျောင်းများကိုအပြင်းအထန်ဆင်နွှဲကြပြီးဆင်များနှင့် hippos များကလုံးဝအဓမ္မမုန်းတီးကြသည်။ ကြီးမားသောဆာဗားနားများ၊ သူတို့သည်ရေလှောင်ကန်မှမိကျောင်းကို ဖြတ်၍ သူနှင့်လိုက်မီရန်ကံကောင်းပါကတွားသွားသတ္တဝါများကိုမြေမှုန့်သို့နင်းမိလျှင်သွေးအစွန်းအထင်းသာကျန်ရှိတော့သည်။ Hippos သည်တစ်ခါတစ်ရံတွင်ရေထဲပစ်ချခြင်း၊ ရေမွှားသို့မဟုတ်အခြားတိရိစ္ဆာန်တစ်ကောင်အားမိကျောင်းတိုက်ခိုက်မှုမှကာကွယ်ပေးသည်။ သို့သော်အာဖရိက၏အချို့ဒေသများတွင်နိုင်းမြစ်မိကျောင်းနှင့်တင်ပါးဆုံရိုးများသည်အတူတူပင်ရေလှောင်ကန်၌ပင်ကောင်းမွန်စွာနေထိုင်ကြသည်။

၁၇။ နှစ်ဆယ်ရာစုအလယ်ပိုင်းတွင် Yangtze မှတရုတ်မိကျောင်းကပျောက်ကွယ်သွားသည်။ တရုတ်လူမျိုးများသည်မြစ်များနဂါးများအားငါး၊ ငှက်များနှင့်မွေးမြူရေးတိရစ္ဆာန်များကိုသယ်ဆောင်ရန်အတွက်သိပ်သည်းမှုနှင့်ညံ့ဖျင်းစွာနေထိုင်ခဲ့ကြသည်။ အမှတ်တရလက်ဆောင်ပစ္စည်းအဖြစ်တန်ဖိုးထားတဲ့မိကျောင်းအစာအိမ်ကျောက်တုံးတွေဟာပိုပြီးအဖိုးတန်လာပါပြီ။ ရေများ၌ခန္ဓာကိုယ်၏မျှတမှုကိုထိန်းညှိရန်အတွက်ကျောက်တုံးများသည်ဤကျောက်တုံးများကိုစားသုံးသည်။ နှစ်များတစ်လျှောက်ကျောက်တုံးများကိုမှန်ဖြင့်သုတ်လိုက်သည်။ စာဖြင့်ရေးသားထားသောသို့မဟုတ်ပိုမိုကောင်းမွန်သောအက္ခရာတင်ထားသောစကား၊ ကဗျာဖြင့်ကျောက်တုံးတစ်တုံးကိုအံ့ဖွယ်လက်ဆောင်တစ်ခုအဖြစ်မှတ်ယူကြသည်။ မိကျောင်းသွားများတူညီသောရည်ရွယ်ချက်အတွက်အသုံးပြုကြသည်။

၁၈။ မိကျောင်းများတွင်အဆိုးရွားဆုံးဒဏ်ရာများရှိသည့်တိုင်အောင်ပင်ရောင်ရမ်းခြင်းနှင့် gangrene မရှိခြင်းတို့ဖြစ်သည်။ အမှန်မှာမိတ်လိုက်ရာသီအတွင်းရေထဲ၌တစ်နာရီခန့်ကြာအောင်အသုံးပြုနိုင်သည်။ ရှေးခေတ်တရုတ်တွေတောင်မှမိကျောင်းသွေးဟာအထူးဂုဏ်သတ္တိများရှိတယ်လို့မှန်းဆခဲ့ကြပါတယ်။ ၁၉၉၈ ခုနှစ်မှသာသြစတြေးလျသိပ္ပံပညာရှင်များသည်မိကျောင်း၏သွေးတွင်ပbloodိဇီဝဆေးများပါ ၀ င်ကြောင်းနှင့်လူ့ခန္ဓာကိုယ်ရှိအဆွေအမျိုးများထက်အဆပေါင်းများစွာ ပို၍ တက်ကြွစွာပါဝင်ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဤပantibိပစ္စည်းများကိုသီးခြားခွဲထုတ်။ ဆေးဝါးတွင်အသုံးပြုရန်အလားအလာသည်အလွန်ဆွဲဆောင်အားကောင်းသော်လည်းဆယ်စုနှစ်များစွာကြာမြင့်လိမ့်မည်။

၁၉။ တရုတ်လူမျိုးများသည်မိကျောင်းစိတ်ကိုနှေးကွေးသည်ဟုခေါ်ကြသည် - တွားသွားသတ္တဝါများကိုလေ့ကျင့်ရန်မဖြစ်နိုင်သလောက်ရှိသည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ကောင်းကင်ဘုံရှိအင်ပါယာ၏မြစ်ကမ်းပါးတွင်နေထိုင်သူများသည်မိကျောင်းများကိုအစောင့်များအဖြစ်ရာစုနှစ်များစွာစောင့်ရှောက်ခဲ့ကြပြီးသူတို့၏နေအိမ်နှင့်မဝေးလှသောကွင်းဆက်တစ်ခုတွင်ဖြစ်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာအနိမ့်ဆုံးအဆင့်တွင်မိကျောင်းသည်အရိုးရှင်းဆုံးအရာများကိုနားလည်နိုင်သည်။ အသံတစ်သံထွက်လာသည်နှင့်အမျှကလေးငယ်များနှင့်အိမ်မွေးတိရိစ္ဆာန်များနှင့်ထိတွေ့ရန်မလိုအပ်ပါ။ ထိုင်းနိုင်ငံရှိပြပွဲများစွာသည်လေ့ကျင့်ထားသောဝေလငါးများမဟုတ်ဘဲတိုက်ရိုက်ကျားကန်ခြင်းကိုပြသသည်။ ရေကန်အတွင်းရှိအပူချိန်ကိုလျှော့ချလိုက်သောကြောင့်မိကျောင်းများကိုငိုက်မျဉ်းနေသောအနေအထားသို့ရောက်သွားစေသည်။ အအေးအေးဆုံးမိကျောင်းကိုရွေးချယ်သည်။ “ လေ့ကျင့်သူ” သည်ရေကူးကန်ထဲမှရေကိုအမြဲတမ်းသွန်းလောင်းပြီးမိကျောင်းနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်သောအနံ့သာရှိသည်။ ပြင်းထန်သောဖြစ်ရပ်များတွင်၊ ခံတွင်းကိုပိတ်ခြင်းမပြုမီမိကျောင်းသည်ပူးတွဲကလစ်အနည်းငယ်ကိုထုတ်လွှတ်သည်။ နည်းပြသည်တုံ့ပြန်မှုစနစ်၏ရှေ့မှောက်တွင်သူ၏ခေါင်းကိုပါးစပ်မှဆွဲထုတ်ရန်အချိန်ရှိနိုင်သည်။ မကြာသေးမီကရုရှား၌မိကျောင်းနှင့်အတူပြသ သူတို့အဖွဲ့ဝင်များကမိကျောင်းများကိုအခြားတိရိစ္ဆာန်များနည်းတူလေ့ကျင့်ကြသည်ဟုဆိုကြသည်။

၂၀။ Saturn အမည်ရှိမိကျောင်းတစ်ကောင်သည်မော်စကိုတိရစ္ဆာန်ရုံတွင်နေထိုင်သည်။ သူ၏အတ္ထုပ္ပတ္တိသည် ၀ တ္ထုသို့မဟုတ်ရုပ်ရှင်တစ်ခု၏ဇာတ်ကွက်ဖြစ်လာနိုင်သည်။ အဆိုပါမစ္စစ္စပီမိကျောင်းကိုအမေရိကန်ပြည်ထောင်စု၌မွေးဖွားခဲ့ပြီး ၁၉၃၆ ခုနှစ်တွင်အရွယ်ရောက်သူအဖြစ်ဘာလင်တိရစ္ဆာန်ရုံသို့လှူဒါန်းခဲ့သည်။ ထိုတွင်သူသည်အဒေါ့ဖ်ဟစ်တလာ၏အကြိုက်ဆုံးဖြစ်လာသည်ဟုကောလာဟလများထွက်ခဲ့သည် (ဟစ်တလာသည်ဘာလင်တိရစ္ဆာန်ရုံကိုအလွန်နှစ်သက်သည်၊ Saturn သည်ဘာလင်တိရစ္ဆာန်ရုံတွင်အမှန်တကယ်နေထိုင်သည် - ဖြစ်ရပ်မှန်များအဆုံးသတ်ထားသည်) ၁၉၄၅ တွင်တိရစ္ဆာန်ရုံအားဗုံးကြဲလေသည်။ ထရာရီရီယမ်နေထိုင်သူအားလုံးနီးပါး ၅၀ နီးပါးသေဆုံးခဲ့သည်။ Saturn သည်ရှင်သန်ရန်ကံကောင်းသည်။ ဗြိတိသျှစစ်ရေးမစ်ရှင်သည်မိကျောင်းကိုဆိုဗီယက်ပြည်ထောင်စုသို့လွှဲပြောင်းပေးခဲ့သည်။Saturn ကိုမော်စကိုတိရစ္ဆာန်ရုံတွင်နေရာချခဲ့ပြီးနောက်ဟစ်တလာ၏ကိုယ်ပိုင်မိကျောင်းပုံပြင်သည်ကျောက်တုံးသို့ပြောင်းသွားသည်။ ၁၉၆၀ ပြည့်လွန်နှစ်များတွင် Saturn ၌ပထမ ဦး ဆုံးရည်းစားရှိပြီး Shipka အမည်ရှိအမေရိကန်တစ် ဦး လည်းဖြစ်သည်။ Saturn နှင့် Shipka မည်မျှပင်အလုပ်လုပ်ခဲ့ပါစေသူတို့အမျိုးအနွယ်မရရှိခဲ့ပေ။ မိကျောင်းမိခင်ကသူသေဆုံးပြီးနောက်နှစ်အတန်ကြာ ၀ မ်းနည်းပူဆွေးပြီးအချိန်အကြာကြီးပင်ငတ်မွတ်ခဲ့သည်။ သူသည် ၂၁ ရာစုမှသာရည်းစားအသစ်ရရှိခဲ့သည်။ သူမ၏အသွင်အပြင်မပေါ်မီက Saturn သည်ပြိုကျသည့်မျက်နှာကျက်တစ်ခုကြောင့်သေလုနီးပါးဖြစ်ခဲ့သည်။ သူတို့ကသူ့ကိုသူ့ကိုကျောက်တုံးများနှင့်ပုလင်းများပစ်ချကြသည်။ ဆရာဝန်များကမိကျောင်းကိုကယ်တင်ရန်အကြိမ်ပေါင်းများစွာကြိုးစားခဲ့သည်။ ၁၉၉၀ တွင် Saturn သည်ကျယ်ပြန့်သည့်လေယာဉ်ပျံသစ်သို့ပြောင်းရွှေ့ရန်ငြင်းဆန်ခဲ့ပြီး၊ မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်း Saturn သည်သိသိသာသာအသက်ကြီးလာပြီးအချိန်အားလုံးနီးပါးကိုအိပ်စက်ခြင်း (သို့) မလှုပ်နိုးခြင်းများတွင်အသုံးပြုသည်။